Hoćeš da ti zavežem tenisicu?

Dječji je rođendan. Ona vrsta rođendana gdje bebe pužu uokolo, manja djeca se počinju odvajati od roditelja istražujući i prevrčući stvari koje je domaćin pospremio (ipak dolaze gosti!), a oni stariji uživaju u slobodi i sami smišljaju svoje igre.

I baš kad je sve na svome mjestu, kad roditelji mogu u miru razgovarati i smijati se, naiđe netko tko pokvari zabavu.

Ne, nije nitko pao.

Ne, nije se ništa razbilo.

Ne, nije se nitko posvađao.

Što se zapravo dogodilo?

Dječaci su se igrali lovice. Jednome od njih se odvezala tenisica i on je stao da si ju zaveže. I tu dolazi netko tko je pokvario zabavu. Jedna mama, čak ne ni njegova vlastita,  se osjećala pozvanom da prekine dječaka u njegovom poslu i zaveže mu tenisicu.

Zašto, pitam se? Događaji su tekli savršenim tijekom:

1. dječak, još predškolske dobi, nosi tenisice na vezanje, a ne na čičak.  (Pohvala roditeljima!)
2. dječak ZNA vezati tenisice
3. dječak je SAM primijetio da mu je tenisica odvezana
4. dječak zna da bi bilo mudro zavezati odvezanu tenisicu
5. dječak je počeo uspješno vezati tenisicu (i zavezao bi ju da nije naišao partibrejker)

Odrasli često pomažu djeci, misleći da im time čine uslugu, no najčešće djeci na tom području nije potrebna pomoć.

Poruka koju djeca dobivaju jest da odrasli nemaju dovoljno povjerenja u njihove sposobnosti.

Savjet za ovu mamu: idući put pričekajte. Možda će dijete svoje prepreke prijeći samo. Ako ne, znat će potražiti vašu pomoć. To je jedan od preduvjeta kako se razvija samostalnost.

Dobar razlog da nam se pridružite na tečaju Čvrsti temelj - uspješan život.

Učiteljica mudrost

Ovo je priča o jednoj mudroj učiteljici. Učiteljici koja ne propušta priliku podučavati djecu vrlinama za život, nečemu što se ne uči iz knjiga, nego iz iskustva. Ovo je priča o učiteljici koja u svojim učenicima vidi budućnost, bolji svijet, koja osjeća odgovornost da odgoji vrsne ljude.

Kako se to zbilo?

Među djecom se spontano poveo razgovor o snazi. Bio je to tipičan dječji razgovor- tko je jači, tko može nositi teže stvari, tko ima veće mišiće... Učiteljica je to slušala i potaknula djecu da svatko kaže za koga od prijatelja iz razreda misli da je najjači. Sva djeca, i djevojčice i dječaci, izgovarala su imena nekolicine dječaka.

Na kraju je došao red na učiteljicu. Pitala je djecu zanima li ih što ona misli, tko je najjači u razredu? Naravno da ih je zanimalo! Njezin glas je presudan! Čije ime ona sada izgovori, taj je pobjednik.

No, učiteljica je izgovorila neko drugo ime. To ime nije bilo ime dječaka. Učiteljica je izgovorila ime jedne djevojčice! Djeca su u čudu gledala. Kako sad ova mirna, tanašna djevojčica može biti najjača u razredu, jača od svih dječaka?

Učiteljica je objasnila svoju odluku. Rekla je da je za nju ta djevojčica najjača jer njena snaga nije u mišićima, nego u glavi. Rekla je da ona može biti uzor svima po snazi svoga uma. Njezina strpljivost, kontrola emocija, domišljatost kako razgovarati da je svi razumiju, njena spremnost za preuzimanjem odgovornosti u rješavanju problema umjesto tužakanja, svađanja i zadirkivanja su odraz velike snage, snage uma. Budući da naš mozak upravlja ostatkom tijela, pa tako i mišićima, on je "glavniji".

Snaga uma je ono što nam puno treba u životu, a toliko puta nedostaje. Snaga uma je teže je razviti nego snagu mišića.

Učitejlica je pokazala za kojom snagom valja težiti, koja snaga više vrijedi. Velika pouka za sve dječake, velika motivacija za sve djevojčice.

Kako u djece razvijati snagu uma- temeljne vještine za uspješan život? Pridružite nam se na tečaju  Čvrsti temelj- uspješan život!